V. Dijoux

Articles les plus commentés

  1. Remise des diplômes du Brevet et du CFG – session 2024 — 1 Commentaire

Articles de cet auteur

Le CDI

Le CDI (Centre de Documentation et d’Information) du collège de Bornel est géré par Mme Khettab Fabre, professeure documentaliste. Cliquez sur le lien ci-dessous pour plus de détails et une petite visite des lieux. https://view.genial.ly/62ce71215ecaa0001a2e929d/presentation-memories-presentation

Les personnels administratifs

Année scolaire 2022 / 2023 M. Guillard, Principal                                                                                                    ce.0602077g@ac-amiens.fr Mme Bachini, Principale Adjointe                                                                           ivana.bachini@ac-amiens.fr La vie scolaire, pour les absences et retards                                                           viesco.bornel@ac-amiens.fr Mme Renaud, gestionnaire, pour toutes les questions sur la Demi-Pension         gest.0602077g@ac-amiens.fr Le secrétariat, pour toutes les questions administratives                                      ce.0602077g@ac-amiens.fr

Les 4 maisons 2022 / 2023

Le collège de Bornel a décidé de mettre en place un système de « Maisons ».          Chaque classe du collège fait donc partie d’une « maison » qui regroupe 5 classes de niveaux différents. Cette année, les maisons représentent les 4 pierres précieuses :                – La maison « Émeraude » (vert),                – La maison « Diamant » (blanc), …

Lire la suite

Le FSE

FSE Foyer Socio-Educatif Qu’est-ce que le FSE ? Le Foyer Socio-Educatif est une association régie par la loi de 1901. Elle est gérée et animée par des bénévoles dans l’enceinte du collège Françoise Sagan. Son rôle est de gérer des actions pour améliorer la vie des élèves au collège et de participer aux projets menés par …

Lire la suite

La Vie Scolaire

la vie scolaire Présentation de l’équipe vie scolaire La vie scolaire est une expression très fréquemment utilisée au collège. On peut la définir au sens large comme l’ensemble des modalités et des normes qui régissent la vie de l’élève. Ces normes concernent l’organisation de l’espace, du temps et des relations entre les personnes. Au collège …

Lire la suite

La classe ULIS

Elle se compose de 13 élèves de niveau allant de la 6ème à la 3ème. Les élèves appartiennent à leur classe d’inclusion et la référente de l’ULIS, Mme Zemzoumi, accompagnée d’une AESH, viennent en appui des équipes pédagogiques.

Langues et Cultures de l’Antiquité (latin ou grec)

L’option LCA L’option LCA s’adresse à tous les élèves curieux qui veulent : > apprendre une langue ancienne pour progresser dans les autres langues > comprendre l’origine des mots pour enrichir leur vocabulaire > découvrir la culture romaine pour mieux comprendre le monde d’aujourd’hui Les Latinistes suivent deux heures de cours par semaine en 5e …

Lire la suite

La Psychologue de l’Éducation Nationale

La Psy-EN Spécialiste du conseil en orientation et du développement psychologique, affectif, social et cognitif des adolescents, le ou la PsyEN reçoit les élèves, et leurs familles, tout au long de leur parcours scolaire. En tant que membre des équipes éducatives, le ou la PsyEN participe aux réunions de concertation, conseils de classes et autres …

Lire la suite

L’infirmerie

L’INFIRMERIE L’infirmière scolaire du collège Françoise Sagan est Mme Boursier. Les missions de l’infirmière : Dispenser les soins courants ; accueillir des élèves malades ou handicapés mais aussi tout élève souffrant ou ayant besoin d’un conseil ; recueillir des données cliniques et épidémiologiques ; participer à des actions de prévention, de dépistage, de formation et d’éducation à la santé ; …

Lire la suite

Présentation du collège Françoise Sagan de Bornel

Le collège Françoise Sagan situé à Bornel accueille environ 530 élèves répartis en : – 5 classes de sixième – 5 classes de cinquième – 5 classes de quatrième – 5 classes de troisième – Un dispositif ULIS TFC (Unité Localisée pour l’Inclusion Scolaire, Troubles des Fonctions Cognitives) pour l’accompagnement spécifique des élèves en inclusion …

Lire la suite